DÍA 24

PRESENTACIÓN 12 DÍA 24

Hoy han expuesto el tema 11 han comenzado por decir que es   el mobile learning,que  es un aprendizaje electronico movil como metodologia de enseñanza y aprendizaje, han elegido 3 , proyector,pdi y ebooks.

En el tema de las herramientas web 2.0 han dihco que son aquellos sitios que facilitan información, (youtube,wikipedia,gmail....) y con referencia a modelos mas avanzados se está trabajando en ello tanto como en web 3.0 y 4.0. El punto del tema que se titula "la web ha muerto", se refiere a que ya no buscamos cosas en Internet que son útiles que lo hacemos más para entretenimiento y para desconectar de la realidad.

Otro de los temas tratados son las apps móviles son pequeños programas informáticos para dispositivos móviles( tablets, móviles) que se han de instalar para permitir su uso e interacción

modelo de negocio , en 2008 apps lanza la tienda de app store.

Las apps más importates para utilizar en la universidad son las de gestión para uso diario, apps de productividad y de gestión de contenido. 

Un  mundo móvil y conectado en este punto han explicado el significado de la frase y es que viendo los últimos años ha habido un avance respecto a otros años, en estos últimos 10 años se han hecho avances mayores que en 100 años 

A continuación han explicado lo siguiente:

e learning aprendizaje electrónico educación a distancia virtualizada.

m learning metodología de enseñanza-aprendizaje a través de dispositivos móviles.

u learning es un concepto que hace referencia al aprendizaje apoyado en la tecnología y que se puede realizar en cualquier momento y lugar.

Ha sido una exposición entretenida y muy interactiva con todos los que estaban en el aula, han explicado las cosas muy bien y con términos claros , han realizado una actividad para que estemos atentos donde cada vez que decían algo teníamos que realizar una acción. 

DÍA 23

PRESENTACIÓN 11 DÍA 23

En el día de hoy han expuesto las compañeras el tema 13 "La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital "

En primer lugar han empezado diciendo que las TICs dan facilidades a la hora de utilizarlas en la clase y también que ayudan a dar clase y dar contenidos.

Las compañeras han explicado el funcionamiento de una PD y de una PDI donde la diferencia por así decirlo está en la pantalla donde se proyecta que en la que en la PD puede ser una pared o una pizarra blanca y en la PDI la pantalla debe ser interactiva.

Además de explicar el funcionamiento han dado información sobre ellas (PD) , que pueden proyectar cualquier tipo de información, usar el puntero, utilizar herramientas, elaborar actividades y material didáctico , acceder a Internet... . Los objetivos de esta son mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, poner en común todo lo aprendido, desarrollar las habilidades tecnológicas, aprender conocimientos digitales y  aumentar la interacción entre los alumnos . Por otra parte están las PDI donde además de proyectar se puede manipular e interactuar con ella.Los objetivos de esta son parecidos a la anterior, donde podemos añadir conseguir una participación plena y la motivación del alumnado al poder interactuar con ella.Existen  3 tipos de PDI ; la de membrana resistente,electromagnética y la de ultrasonido-infraroja.

También han hablado sobre las ventajas e incovenientes.
VENTAJAS
Es una herramienta flexible y adaptable
Con ella se ahorra tiempo
Aumenta la motivación
Acercamiento a las TICs a los alumnos con discapacidad

INCONVENIENTES
Problemas técnicos y desconexión
Dependiendo del proyector puede crear sombras
La PDI y el proyector pueden resultar caros
Hay que formar tanto a los alumnos como a los profesores
La PDI supone un cambio de metodología

Para finalizar ha sido una presentación interesante donde han dejado poco que se pueda ampliar.La presentación ha servido de ayuda para poder diferenciar los tipos de pizarra y ha servido para ampliar algunos conceptos que ya sabía.


A continuación adjunto unos recursos que han presentado las compañeras.

activote

DÍA 22

PRESENTACIÓN 10 DÍA 22


El día de hoy han expuesto los compañeros el tema 10 "la utilización educativa del sonido. Los podcast, la música y la radio".
Han hablado sobre la utilización de la música en la educación donde tiene efectos en el desarrollo cognitivo, intelectual y psicológico, que estimula el hemisferio izquierdo y aumenta la capacidad de memoria atención y concentración.

Con relación a la radio es un recurso didáctico para mejorar el aprendizaje, para mejorar y favorecer la comunicación lingüístico y social y por último para desarrollar competencias digitales. Han hablado también de lo que son los podcast, que son archivos que se pueden escuchar en un reproductor , son innovadores en educación y desarrolla habilidades orales. Con relación a la producción existen 3 grandes fases para realizarlo, la primera es la preproducción donde se trata el tema y el guión a seguir, el segundo es la producción donde se realiza la grabación y por último esta la postproducción donde se escucha y se edita poniendo algún efecto para que sea más dinámica.Los compañeros han presentado 3 herramientas para reproducirlos entre ellas se encuentra el Soundcloud , el Podomatic y el Spreaker. Nos han puesto un ejemplo de un podcast en infantil donde sale un niño recitando una poesía esta es la poesía al sol.


                                    




Ha sido una exposición interesante porque puede ser relevante para el futuro y han explicado como se puede hacer dando sus fases y algunas herramientas para realizarlo y poder reproducirlo.

DÍA 21

PRESENTACIÓN 9 DÍA 21

En el día de hoy nos ha tocado a nosotros exponer (Nuria Mora, Blas Plaza y yo). Es el tema 9 "La competencia digital de los estudiantes", a continuación adjunto el enlace con la presentación , que en este caso hemos utilizado Prezi.

https://prezi.com/view/LRkq4RX6JvKigyw43i42/

PRÁCTICA DE LA IMAGEN DIGITAL

IMAGEN DIGITAL


Esta entrada consta de una práctica que trata de elaborar una tarjeta basada en algún aspecto curricular. Esta tarjeta la he elaborado con Canva , he escogido 4 imágenes libres de derechos y las he modificado para realizar la práctica. A continuación voy a poner los pasos de la elaboración de la tarjeta y la página principal de la herramienta que he utilizado para desarrollarlo . Todas las imágenes han sido sacadas de la página Pixabay donde son imágenes libres de derechos.


Página principal de la herramienta Canva



La colocación de las imágenes que voy a utilizar para la elaboración.






La tarjeta finalizada con todas las imágenes colocadas sin retocar.



La tarjeta finalizada con la edición de las imágenes cambiando el tono y los filtros de saturación , brillo, contraste ... .

DÍA 20

 PRESENTACIÓN 8 DÍA 20

TEMA  12 EL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA Y LA INFORMACIÓN

En este tema nuestras compañeras hablado sobre diferentes aspectos del vídeo. Han introducido el tema con un vídeo que es el de los juegos olímpicos de Tokyo 1964.

Han hablado de la utilidad del vídeo , donde se utiliza para suscitar interés sobre un tema, introducir un tema, desarrollar un tema, confrontar o contrastar ideas y la recapitulación o cierre de un tema.

Otro de los temas que han tratado son las posibilidades del vídeo , que es valido para distintos niveles educativos, contextos más realistas, número indefinido de reproducciones, medio de transmisión de información , facilidad para acceder a ellos y la diversidad de funciones.

Dentro del funcionamiento del vídeo, también existen limitaciones donde hay aspectos que requieren el dominio de unos mínimos conocimientos técnicos, saber escoger el material que vamos a trabajar y saber combinar el vídeo con otros materiales. Existen también muchos aspectos positivos como que es un instrumento motivador , estimula la participación en grupo y es una fuente de estímulos audiovisuales.

    

Para finalizar han hablado sobre 3 principios básicos que son la selección y evaluación , el diseño y producción y la utilización.

DÍA 19

PRESENTACIÓN 7 DÍA19

LA INFORMACIÓN Y LOS MULTIMEDIA
El tema del encabezado es de lo que han estado hablando las compañeras, han dado información sobre las fases de la producción de las tic que son 4 el diseño (la más importante, donde se determinan los objetivos), la producción (momento de recopilar imágenes , hacer diapositivas, elaborar ) evaluación ( autoevaluación de los porductores , juicio de expertos) la última de las 4 es la post-producción .
Por otra parte está la multimedia que es un medio capaz de integrar el texto, imagen, sonido y voz dentro de un entorno único ... .
También los principios didácticos para su producción , donde se encuentra la sencillez, la flexibilidad, el formato de texto y gráficos, animaciones y sonido . y el nucleo semántico del espacio textual y visual.


-El sistema multimedia más utilizado es el power point.

DÍA 18

PRESENTACIÓN 6 DÍA 18

Hoy hemos empezado como llevamos empezando habitualmente que es con una presentación del tema, en el tema de hoy han hablado sobre varios autores donde dicen que en el aula hay que introducir las tecnologías en el aula todos los días , introducir las tics a través de investigaciones , hay introducciones de tics que dependen de varios factores.

La ley que rige todo esto es la LOMCE y en los decretos 37 y 38/2008. Han estado hablando sobre un plan tic donde sus características son contener objetivos claros, estar consensuado, estar contextualizado, ser viable y flexible y estar organizado.

Para finalizar las compañeras han hablado sobre 3 recursos donde los alumnos pueden utilizar las Tic que son: geography plus , educativos digitales y jueduland.