KAHOOT FINAL DÍA 30
En el día de hoy hemos hecho el kahoot final que consta de 18 preguntas de todos los temas que hemos expuesto a lo largo del cuatrimestre.
Es el último día de la asignatura y por lo tanto finalizan las entradas en el blog, esta es la última entrada y nos despedimos de la asignatura.
DÍA 29
Hoy hemos estado probando otra aplicación diferente al Kahoot que tiene también funciones similares,donde creas tu propio quizz o juegas a algunos que están ya creados.
Cada vez vas sumando puntos y subes de posición, al rellenar una barra que se encuentra mientras juegas tienes diferentes "ventajas" . Las cuales puedes utilizar durante la partida para beneficiarte de ellas y así poder contestar bien.
Otra de las cosas que hemos realizado durante la clase es hacer las encuestas de los profesores que están en la plataforma de la universidad.
Por último hemos repasado cada uno por separado las preguntas que realizamos del kahoot de los temas ya que el próximo jueves tenemos el "Kahoot Final" el cual consta de 10-20 preguntas de todos los temas expuestos durante la asignatura. Con el kahoot final acabaremos la asignatura ya que es el
último día de clase.
En el día de hoy hemos buscado información sobre nuevas tecnologías que utilizan las personas con necesidades educativas especiales.
En la primera fuente que he buscado información, uno de los recursos que sale es la Blitab, es la primera tablet en braille del mercado. Hace tiempo que existen los teclados de ordenador que reproducen en braille y son utilizados para personas con discapacidad visual.
También existen lectores electrónicos que ayudan a los estudiantes a pasar páginas sin necesidad de destreza manual, también existen software de reconocimiento de voz y les ayuda a responder preguntas sin necesidad de escribir. Otro recurso que se utiliza es el robot emocional que en investigaciones recientes muestran cómo utilizando el robot como mediador del contacto humano, al interactuar con él, aquellos niños que normalmente no se involucrarían en actividades de sociabilidad comienzan a interesarse por el contacto con otros niños y otros adultos
.
Más recursos que podemos encontrar es un sistema informático especializado llamado "La Valijta Viajera". Presenta diferentes situaciones de la vida cotidiana relacionadas con la higiene, interacciones sociales, actividades recreativas, las cuales están diseñadas a fin de promover la estimulación multisensorial y exploración de elementos y actividades diarias de niños con discapacidades visuales.Tiene dos componentes , el software incluye sonidos,imágenes y el uso de motores de síntesis de voz que son interpretados por agentes visuales , y lo utilizan como guías virtuales para los usuarios.
El servicio de síntesis de voz por software permite la interacción del sistema con el usuario discapacitado.De esta forma logramos que desde sus primeras experiencias con la tecnología el niño con necesidades se adapte a estos tipos de tecnología
¿Son las nuevas tecnologías una herramienta útil/eficaz para mejorar la educación ? Es decir, si comparamos la educación sin tecnología con la educación con tecnologías, ¿se puede apreciar una mejora ?
La respuesta es que sí , según expertos ,las nuevas tecnologías de la información contribuyen a un aprendizaje más autónomo y fomentan el trabajo en equipo,la motivación, la curiosidad y la creatividad.
No es lo mismo aprender historia con un libro delante que viendo el Coliseo de Roma a través de unas gafas de realidad virtual o solucionar dudas de Química en una clase en streaming.
A continuación pongo 5 ejemplos de nuevas tecnologías que se están usando a día de hoy:
El sistema STEM (Ciencia, Tecnología , Ingeniería y Matemáticas) se basa en el uso de métodos innovadores y alternativos de enseñanza y aprendizaje con herramientas tecnológicas.
Las tablets como mochila digital, el uso de herramientas digitales tiene efectos positivos en la experiencia educativa de los alumnos, y uno de ellos es que el acceso a la tecnología en las clases ayuda a cerrar la brecha digital.
Profesores con canales de Youtube , muchos profesores hoy en día tienen canales de YouTube donde suben contenidos referidos a sus clases o con explicaciones de temas .
Los cursos online , hay una gran cantidad de cursos de forma gratuita y es una modalidas educatia por la que apuestan más las universidades de todo el mundo, promueve el aprendizaje social y colaborativo.
El último ejemplo y el que se está utilizando es el uso de la realizad virtual como método de experimentación en primera persona
PRESENTACIÓN 14 DÍA 26
En el día de hoy nos ha tocado a nosotros exponer a nosotros, el tema que hemos expuesto ha sido el tema 15 " el software aplicado a la educación", trata sobre los diferentes tipos de software libre que existen y los que utilizan actualmente en el aula. A continuación os dejo en enlace con el trabajo , lo hemos realizado con Prezi.⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓
Hoy han presentado nuestras compañeras el tema 14"Internet como medio de comunicación ,información y aprendizaje.
Han comenzado a hablar sobre unas serie de ventajas e incovenientes , sobre los inconvenientes han dicho que existen varias cosas como el cibercrimen y el phising donde suplantan identidades para robarte cuentas bancarias etc... , sobre las ventajas han dicho que aumenta las posibilidades de aprendizaje y mayor capacidad de atención a estímulos .
Otro de los aspectos que han hablado es sobre la web 2.0 donde surge en 2003, pueden crear y publicar ,establecen relaciones, para buscar información y para acceder a información.
También han hablado sobre los beneficios del uso de internet y han dicho que estimulan la comunicación entre el alumnado en el aula e incrementa el trabajo.Otro de los puntos son los e-contenidos que son los contenidos que utulizan las personas y son tales como la fotografía y el podcast.
Las 3 etapas de la evolución de los recursos comunicativos en internet son , 1 etapa de uso generalizado, la 2 etapa de comunicación como herramienta geográfica y la última etapa como herramienta colaborativa
Han hablado sobre plataformas tecnológicas y han nombrado el edmodo
Uno de los últimos puntos son las videoconferencias donde permiten la conexión en el mismo momento y tiempo real por medio de imagen y sonido con el fin de relacionarse. Existen 3 tipos; de escritorio,de reuniones y de aula.
Algunas de los programas que facilitan las videoconferencias son : skype y echat.
Para finalizar y como modo de conclusión han puesto un vídeo sobre los recursos en educación infantil, ha sido una exposición interesante y han dicho cosas que algunas si sabía y otras de ellas han sido nuevas.
PRESENTACIÓN 12 DÍA 24
Hoy han expuesto el tema 11 han comenzado por decir que es el mobile learning,que es un aprendizaje electronico movil como metodologia de enseñanza y aprendizaje, han elegido 3 , proyector,pdi y ebooks.
En el tema de las herramientas web 2.0 han dihco que son aquellos sitios que facilitan información, (youtube,wikipedia,gmail....) y con referencia a modelos mas avanzados se está trabajando en ello tanto como en web 3.0 y 4.0. El punto del tema que se titula "la web ha muerto", se refiere a que ya no buscamos cosas en Internet que son útiles que lo hacemos más para entretenimiento y para desconectar de la realidad.
Otro de los temas tratados son las apps móviles son pequeños programas informáticos para dispositivos móviles( tablets, móviles) que se han de instalar para permitir su uso e interacción
modelo de negocio , en 2008 apps lanza la tienda de app store.
Las apps más importates para utilizar en la universidad son las de gestión para uso diario, apps de productividad y de gestión de contenido.
Un mundo móvil y conectado en este punto han explicado el significado de la frase y es que viendo los últimos años ha habido un avance respecto a otros años, en estos últimos 10 años se han hecho avances mayores que en 100 años
A continuación han explicado lo siguiente:
e learning aprendizaje electrónico educación a distancia virtualizada.
m learning metodología de enseñanza-aprendizaje a través de dispositivos móviles.
u learning es un concepto que hace referencia al aprendizaje apoyado en la tecnología y que se puede realizar en cualquier momento y lugar.
Ha sido una exposición entretenida y muy interactiva con todos los que estaban en el aula, han explicado las cosas muy bien y con términos claros , han realizado una actividad para que estemos atentos donde cada vez que decían algo teníamos que realizar una acción.
PRESENTACIÓN 11 DÍA 23
En el día de hoy han expuesto las compañeras el tema 13 "La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital "
En primer lugar han empezado diciendo que las TICs dan facilidades a la hora de utilizarlas en la clase y también que ayudan a dar clase y dar contenidos.
Las compañeras han explicado el funcionamiento de una PD y de una PDI donde la diferencia por así decirlo está en la pantalla donde se proyecta que en la que en la PD puede ser una pared o una pizarra blanca y en la PDI la pantalla debe ser interactiva.
Además de explicar el funcionamiento han dado información sobre ellas (PD) , que pueden proyectar cualquier tipo de información, usar el puntero, utilizar herramientas, elaborar actividades y material didáctico , acceder a Internet... . Los objetivos de esta son mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, poner en común todo lo aprendido, desarrollar las habilidades tecnológicas, aprender conocimientos digitales y aumentar la interacción entre los alumnos . Por otra parte están las PDI donde además de proyectar se puede manipular e interactuar con ella.Los objetivos de esta son parecidos a la anterior, donde podemos añadir conseguir una participación plena y la motivación del alumnado al poder interactuar con ella.Existen 3 tipos de PDI ; la de membrana resistente,electromagnética y la de ultrasonido-infraroja.
También han hablado sobre las ventajas e incovenientes.
VENTAJAS
Es una herramienta flexible y adaptable
Con ella se ahorra tiempo
Aumenta la motivación
Acercamiento a las TICs a los alumnos con discapacidad
INCONVENIENTES
Problemas técnicos y desconexión
Dependiendo del proyector puede crear sombras
La PDI y el proyector pueden resultar caros
Hay que formar tanto a los alumnos como a los profesores
La PDI supone un cambio de metodología
Para finalizar ha sido una presentación interesante donde han dejado poco que se pueda ampliar.La presentación ha servido de ayuda para poder diferenciar los tipos de pizarra y ha servido para ampliar algunos conceptos que ya sabía.
A continuación adjunto unos recursos que han presentado las compañeras.
PRESENTACIÓN 10 DÍA 22
El día de hoy han expuesto los compañeros el tema 10 "la utilización educativa del sonido. Los podcast, la música y la radio".
Han hablado sobre la utilización de la música en la educación donde tiene efectos en el desarrollo cognitivo, intelectual y psicológico, que estimula el hemisferio izquierdo y aumenta la capacidad de memoria atención y concentración.
Con relación a la radio es un recurso didáctico para mejorar el aprendizaje, para mejorar y favorecer la comunicación lingüístico y social y por último para desarrollar competencias digitales. Han hablado también de lo que son los podcast, que son archivos que se pueden escuchar en un reproductor , son innovadores en educación y desarrolla habilidades orales. Con relación a la producción existen 3 grandes fases para realizarlo, la primera es la preproducción donde se trata el tema y el guión a seguir, el segundo es la producción donde se realiza la grabación y por último esta la postproducción donde se escucha y se edita poniendo algún efecto para que sea más dinámica.Los compañeros han presentado 3 herramientas para reproducirlos entre ellas se encuentra el Soundcloud , el Podomatic y el Spreaker. Nos han puesto un ejemplo de un podcast en infantil donde sale un niño recitando una poesía esta es la poesía al sol.
Ha sido una exposición interesante porque puede ser relevante para el futuro y han explicado como se puede hacer dando sus fases y algunas herramientas para realizarlo y poder reproducirlo.
